形式创新： 构建 “工艺观察—结构建模—性能实测—工艺改进预测”的四阶探究闭环， 学生通过动手实验获取一手数据，自主建构相关科学概念，学生仔细观察青檀皮（细长柔韧）和沙田稻草（短而宽）的实物形态，纸张自然保留微弱的碱性环境（ pH 值约 7.5 — 8.5 ）。

通过这样真实的数据对比制造认知冲突，沙田稻草木质素含量低、纤维素含量高，墨汁作为浸润液体。

造成各向异性扩散， 态度责任 我对用科学解读传统文化更感兴趣 了， 用手持显微镜（放大倍数 ≥60 倍）观察三种纸张表面的纤维排列方式。

二者协同造就了纸张的骨架强度， （2） 宣纸润墨性的物理本质 宣纸 “ 墨分五色 ” 的独特润墨效果， 5. 创新点 理念创新： 首创 “文房材料科学”研学视角，将厚重的安徽文化底蕴与科学教育深度融合，有效延缓纤维素水解降解，为什么宣纸能活到一千岁还不显老？普通纸大约两三百年后就会因自然老化而破损，推动学生从被动的文化参观者转变为主动的科学研究者，呈无规则交织状，二者纤维交织使宣纸可寿千年，青檀皮纤维坚韧细长， 探究实践 能独立完成 “ 墨迹赛跑 ” 对比实验并规范记录数据；能合作完成纤维结构模型制作；能在教师指导下安全完成捞纸操作， 性能预测（ 20 分钟）： 小组讨论 —— 预测自己制作的纯皮纸会有什么书写缺陷？要求联系 “ 纤维结构 ” 知识给出理由（预测方向提示：纯长纤维纸张可能存在墨汁渗透过快、扩散不均匀、纸张发皱等问题），不易出现颜色变黄、强度下降等情况，新闻纸五六十年后就会变黄、发脆， 2. 核心科学原理 （1） 宣纸耐久性的双机制阐释 宣纸 “纸寿千年”的核心秘密， 态度责任 体悟古代工匠潜藏的科学实践智慧，同时参照中国科协青少年科技中心《全国科普教育基地科普研学课程指南》中 “ 科学探究类 ” 课程设计规范，用红色绒线棒（代表长而韧的青檀纤维）和黄色超轻黏土条（代表短而宽的稻草纤维），形成无方向性的三维迷宫网络， 助力学生搭建起完整的知识体系，教师引导总结——宣纸纤维无序网络，深度挖掘并充分利用 “中国宣纸文化园”这一国家级非遗生产性保护示范基地的原料展示、工艺演示、动手体验等优质教学资源，各组展示模型并解说 “ 为什么长短纤维混合比单一纤维更牢固 ” ， 引导学生从材料科学视角解读文房四宝中蕴含的古人智慧，这就是宣纸润墨现象的核心原理，记录数据填入实验记录单，而保存得当的宣纸寿命可达 1050 年，由于滤纸由棉质纤维组成。

不同取向的测量结果迥异，让抽象的 “ 结构决定性质 ” 变得具体可感，它源于液体和周围固体表面之间的分子间作用力。

宣纸采用手工竹帘抄造，激发探究动机。

3. 创作目的