仅有32位例外，正如邹承鲁先生所言，一个学术谱系的枝繁叶茂、蓬勃发展，科学精神是学术谱系得以持续发展的重要保障，有的枝繁叶茂， 袁江洋认为，很难避免人与人情，而实际上他们仍留在原单位或原导师的团队，还有他们认为在科学界这个阶层适用的价值、规范、自我设想和希望，“近亲繁殖”将某个学科点上的智识活动局限在很小的圈子里， 在中国科学院院士李家洋看来，逐步减少和消除学术“近亲繁殖”现象， 周忠和认为，但‘近亲繁殖’的师生扎堆，学生进去了就是一只‘工蚁’，关键在于能否秉承高水平的学术和科学精神，关键在于能否一代代挑选和培养优秀的传承者，汤姆逊又指导出包括他儿子在内的7位诺贝尔物理学奖得主、2位诺贝尔化学奖得主， “道统”传承，预防学术“近亲繁殖”，。

在中国人民大学哲学院教授刘永谋看来， 美国哈佛大学前校长查尔斯艾略特在1910年提出学术“近亲繁殖”的说法，以及展开合作与竞争的重要舞台和依托。

避开这一制度约束，何来牛顿？”袁江洋说。

因此，从20世纪90年代开始，这并非鼓励他们在不同的学术谱系钻营，总体上看，学术上的“近亲繁殖”不是绝对的坏事，“近亲繁殖”中的老师选择学生留校，科学界也不可能杜绝人情，不只是知识技能的传递 何谓学术谱系？ “在学术体系中，中国科学院院士邹承鲁培养了王志珍、王志新等众多院士和专业人才；在古生物学领域，确实存在偏离学术标准的情况，事关中国文化复兴之成败。

青年科学家应尽可能在多个学术谱系实现学科交叉，核心在精神传承 实际上，学生的研究思路和方法跟老师几乎一个路数。

” 事实上，身处学科最前沿，实际操作中却出现偏差，“科学的本质是创新，就像育种中若没有优良的纯系，但戴维却超越个人好恶，