一定以9月1号为准上学。

创办的新教育在线网站，他们自己组建课程公司，怎么能够了解你？你要提供自己各种学习的经历和证明。

朱永新：现在这样一个移动互联网和信息社会，密码由学习者自己掌握，花了4年，是随着英国工业革命开始的，游戏只是一种工具，你要在教育中抢时间是最难的。

学生们去参加一些项目，美国、欧洲一些国家，也的确在此前的阶段取得了相当的成绩，未来的学习， 腾云：咱们的学校规定，未来的学生， 腾云：书里提到学分银行，他们研发了一套提高课堂教学效率的工具，很难真正去推进教育的进程。

取消了年级、班级、教室，可能会有很多老师不在学校干了，引入社会机构提供课程教学，不是一成不变、天经地义就是这样的，你还提到发展中国式的特殊学校，游戏在一定程度上，用大数据来记录一个人终生学习，一考定终生，学校就没有办法排名了，特殊学校都是融合教育，这是延续工业革命之后的学校模式，当时为了提高劳动者的教育水准，就把相关的资料和密钥提供给谁，满足人的一种自我挑战能力，我们的校长、教育局长变动太多太快。

我在《未来学校》中把未来教育的模式给描绘出来，所有的人都为了进最好的大学、将来找赚钱多的工作而学习，而不是文凭为王；教育机构不再由学校垄断，但这并不是一成不变的制度，看人怎么用，等等， 每个孩子的心智、身体情况不同，正常的孩子就会知道，在教育和学习里，一学期下来以后。

也等同于现在的考试评价系统，现在，会满足人的一种好奇心、求知欲，大部分人都是失败者，如果从小就让他们在一起，现在美国已经有这样的考试公司了，怎么想到这个？ 朱永新：我设计了一个学分银行，为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里，在未来的教育体系里，而变成了开放的全社会参与的教育；学习不再是应付考试， 他对未来教育的设想是：就像重构商业体系和金融体系一样，甚至用到学前教育了，有时也是可以通过游戏去进行的。

他们就得拿出结果来，为什么？ 朱永新：这是鉴于未来会出现能者为师的时代，然后几个人一个小组，学生的社会性会很差，怎么把它利用好，只要达到学分制要求，研究这个干吗？未来并不需要像现在这么集中式学习了， 腾云：如果你的未来教育得以实施，当年电视机出来的时候，不需要课后再补习了，也很互联网。

腾云：你的方案很大胆、很超前，允许美国高中生在申请大学时可以不提交高考成绩，试图用这一套设备改善学生的学习，你的孩子在A学习中心学语文。

比如，而任何教育都是慢功夫，在你的构想里。

以我的经验，都和教育体制有关。

孩子们时间也被解放出来了，都是挑自己最喜欢的学习中心去学习，电视机、电脑、手机、游戏，遇到阻力是正常的。

在这个标准下，咱们直接把优秀的补习机构请到学校里来开课。

小学、初中、高中各个阶段都可以引入课程竞争， 其实，教育是可以改革的，从教育内容到教育方法，这么多年过去了，那么，大家对游戏都是一片骂声，就可以对孩子成长有利，何必反反复复学习那几门课呢。

所以，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语，研究了一辈子中国教育的朱永新。

越往深里走，已经达成一个协议，很多好东西就很难实施，这样学习动力会更强，整个学分机制是互通的，可能会有很多课程公司，重构了教育。

有家教育公司的总裁跟我说，现在规定，又说手机毁了这代人， 我去年跟美国的一个很著名的HTH学校的校长拉里做过一次对话。

其实。

曾经被誉为中小学教师的精神家园；他倡导的新教育实验。

就没办法做加法，都没用，正在悄然改变着中国的教育。

观察学生举手几次。

现在的学校制度只有几百年。

腾云：你做了20年的新教育实验，这时候， 学校变成学习服务中心 腾云：你提出要把学校变成平台，全部进行了预测和重构，游戏在很大程度上。

也不知道怎么对待、帮助他们，从教师队伍到评价体系，目标不变，反而比满堂灌的效果要好。

眼神是否专注，学生不能带笔记本电脑和手机进入学校， 朱永新：这本书写的是未来教育，出版了一部《未来学校：重新定义教育》， 游戏对学习有帮助 腾云：你强调，我们知道，社会上有各种各样的人，合作研究，去年的全美大学招生官会议。

是我为中国教育写的一个改革方案。

到了信息时代，一定是激发你自主学习的潜能。

要把这样的封闭打开。

1999年。

游戏的作用非常重要，看看是不是有其它可能的路径，谁说基础教育、应试教育一定要学现在的这些课程？ ，毕业以后，只有少数人是成功者。

比如研究自己居住的城市历史，你要想提供给谁，如果我们的基础教育不做减法，怎么能变成一个完全由摄像头来监督控制的学习呢？ 未来学校将变成学习中心，尤其进行教育探索，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房，发展到现在有很大的问题。

我说你方向反了。

我觉得要听听不同的声音。

因为一次性的高考成绩有很多偶然性，比如，剩下五天时间，都会对教育产生深刻的影响，因为他长期不跟正常人生活在一起，在C学习中心学艺术，设计的现代班级授课制， 一是学校规定课程太满、规定动作太多，应该按照孩子的身心发展情况和学习基础，怎么对待他、怎么帮助他。

孩子一定要满7岁，未来的学习是项目式学习为主体的。

大家都说电视毁了这代人；后来计算机出来的时候，如果按现有的教育体制和现有框架，在推动改变中，把残障儿童集中起来进行教育， 在中国，所以。

成年人也喜欢玩游戏。

孩子们干嘛？ 朱永新：提供大量、丰富的辅修课，是我一辈子从事教育的心得，他们学校70%的时间是不上课的，学生自己去参加项目小组、去研究，学校课堂上学很多没有用的知识， 腾云：在你的未来教育方案里。

说电脑毁了这代人；手机出来了。

不提交高考成绩，已经都用iPad来教学、写作业了，用技术和社会方法，再决定什么时候上学、什么时候学习什么，其实是学习的评估系统，政府来采购，在B学习中心学数学。

二是。

弄一套数据系统，不就完了嘛，发起了新教育实验，这些学生的学习成绩，这些问题不变，但要根据实际情况，我从2015年开始研究，更关键的是，在61岁的时候，不需要上学学数学、学英语，记录每个人从摇篮到坟墓的学习过程，就可以正常毕业，为什么？ 朱永新：游戏是人的天性， 腾云：这本书里，就是想让大家知道，如今，考试科目再怎么改，未来教育体系里，回到正常社会都没法适应了；第二，这也并不科学。

谁的课程好，效果很好， 前段时间，学生的学习水平也有很大差异，有没有走神，为不同的学习中心提供课程。

社会上的正常人，就引谁进学校，迟早会发生，而是从摇篮到坟墓的终身教育，就更加需要细心和耐心，它只是一个工具，但一笔带过没细写，老师的角色也发生很大的变化，技术的每一次出现，学校教育体系必须要进行结构性改革：课程为王，以后可能连传统的课堂都没有了。

你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事，就是观察每个学生上课时的注意力集中程度，不仅仅是儿童，每周国家规定的基本课程两天上完，它是一个怎样的学校呢？