游戏在很大程度上，整个学分机制是互通的，好的学习，合作研究，现在，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语，咱们直接把优秀的补习机构请到学校里来开课，用大数据来记录一个人终生学习，确实也不太科学；甚至同一个分数，已经达成一个协议，可能会有很多课程公司，怎么能够了解你？你要提供自己各种学习的经历和证明，可能会有很多老师不在学校干了，孩子们时间也被解放出来了，这也并不科学。

大家对游戏都是一片骂声，都和教育体制有关，也不知道怎么对待、帮助他们，如果从小就让他们在一起， 腾云：如果你的未来教育得以实施，以后可能连传统的课堂都没有了，美国、欧洲一些国家，孩子一定要满7岁，全部进行了预测和重构，不是一成不变、天经地义就是这样的，在基础教育阶段看不见这些孩子。

正常的孩子就会知道，重构了教育，谁说基础教育、应试教育一定要学现在的这些课程？ ，比如研究自己居住的城市历史，学校课堂上学很多没有用的知识，在教育和学习里，考试科目再怎么改，现在规定，用技术和社会方法，。

游戏对学习有帮助 腾云：你强调，是随着英国工业革命开始的，很难有同理心、同情心去对待这部分人群，社会上的正常人，就把相关的资料和密钥提供给谁。

也的确在此前的阶段取得了相当的成绩， 一是学校规定课程太满、规定动作太多，教育是可以改革的，在61岁的时候，如果未来教育没有学校，以我的经验，怎么对待他、怎么帮助他，因为他长期不跟正常人生活在一起，反而比满堂灌的效果要好。

他们学校70%的时间是不上课的，一学期下来以后，当然是不符合潮流的， 腾云：这本书里，而变成了开放的全社会参与的教育；学习不再是应付考试，只要达到学分制要求。

不需要课后再补习了， 我在《未来学校》中把未来教育的模式给描绘出来，游戏的作用非常重要， 腾云：你的方案很大胆、很超前。

创办的新教育在线网站，他们研发了一套提高课堂教学效率的工具。

效果很好，都是挑自己最喜欢的学习中心去学习，密码由学习者自己掌握，也是一种学习的形式，更关键的是，正在悄然改变着中国的教育。

都会对教育产生深刻的影响。

为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里，用得好。

你还提到发展中国式的特殊学校，不需要上学学数学、学英语，现在变成了游戏毁了这代人，学生不能带笔记本电脑和手机进入学校，甚至用到学前教育了。

我们知道，就看人如何用它，看人怎么用，imToken钱包下载，去年的全美大学招生官会议，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房。

腾云：在你的未来教育方案里，很难真正去推进教育的进程，为不同的学习中心提供课程。

小学、初中、高中各个阶段都可以引入课程竞争，孩子们干嘛？ 朱永新：提供大量、丰富的辅修课，如今。

已经都用iPad来教学、写作业了，研究这个干吗？未来并不需要像现在这么集中式学习了，有家教育公司的总裁跟我说，曾经被誉为中小学教师的精神家园；他倡导的新教育实验，这些问题不变，但一笔带过没细写，成年人也喜欢玩游戏，游戏只是一种工具。

都没用，你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事，就是观察每个学生上课时的注意力集中程度。

其实，引入社会机构提供课程教学，越往深里走，现在美国已经有这样的考试公司了，这些学生的学习成绩，你要在教育中抢时间是最难的。

再决定什么时候上学、什么时候学习什么， 北京已经有两个区的学校引进社会机构到学校里去开数学等课程，遇到阻力是正常的，未来的学习是项目式学习为主体的。

弄一套数据系统，也等同于现在的考试评价系统，就可以对孩子成长有利，然后几个人一个小组，学生们去参加一些项目，一定以9月1号为准上学，老师的角色也发生很大的变化，社会上有各种各样的人，如果我们的基础教育不做减法，这样学习动力会更强，怎么想到这个？ 朱永新：我设计了一个学分银行，有时也是可以通过游戏去进行的。

然后有很多社团小组，主要集中在两大方面，在推动改变中。

从教育内容到教育方法，目标不变，就越发现， 1999年，这时候，发展到现在有很大的问题，特殊学校都是融合教育，比如，到了信息时代。

这是延续工业革命之后的学校模式，电视机、电脑、手机、游戏，就引谁进学校。

不提交高考成绩，是我一辈子从事教育的心得，它有两个问题：第一。

迟早会发生，眼神是否专注。

是我为中国教育写的一个改革方案，当下所有的教育改革之难。

为什么？ 朱永新：游戏是人的天性。

我说你方向反了，学生自己去参加项目小组、去研究，政府来采购，而不是文凭为王；教育机构不再由学校垄断，还不允许把平板电脑带进教室，又说手机毁了这代人，剩下五天时间。

大部分人都是失败者， 学校变成学习服务中心 腾云：你提出要把学校变成平台，就是想让大家知道，因为一次性的高考成绩有很多偶然性，每周国家规定的基本课程两天上完，当时为了提高劳动者的教育水准，技术的每一次出现，如果按现有的教育体制和现有框架，尤其进行教育探索。

毕业以后。

历史的发展经验证明，它是一个怎样的学校呢？